ENSEIGNANTS
Raymond BALAU, Chef d'atelier
Toma Muteba LUNTUMBUE, Professeur
Déborah BAILLY, Assistant
Loïc VANDERSTICHELEN, Marie-Cécile GUYAUX, Jean René LORAND, Els OPSOMER, Christian CHATEL, Conférenciers

DÉFINITION
Atelier d’art expérimental où sont développés des travaux en relation à l’espace-temps. Le sous-titre de l’option serait : pratiques d’espace / temporalités urbaines. Les notions d’espace et de temps sont envisagées dans leur diversité physique ou imaginaire, en relation à des contextes précis (lieux, sites, événements, récits, expériences et processus) et dans la plus grande diversité des implications humaines (sociales, politiques, économiques, culturelles). L’espace urbain est considéré comme l’ensemble des lieux, sites et territoires habités et investis par tous les types d’activité ; la place de l’artiste dans le monde est envisagée au travers de sa fonction poétique, critique et activante. Les projets artistiques sont développés en fonction de situations perçues librement, dans un esprit de responsabilité vis-à-vis des autres, avec des moyens et des objectifs adéquats.

OBJECTIFS ET MOYENS
Les techniques de différents domaines sont abordées suivant les nécessités : dessin, peinture, sculpture, installation, assemblage, écriture, son, photographie, impression et communication, vidéo, multimédia, actions et performances, dans la mesure des possibilités et en liaison étroite avec les ressources humaines et techniques des différents pôles de l’école.

Les projets, propositions et réalisations visent à l’émancipation de démarches individuelles s’inscrivant dans l’évolution du monde contemporain. Les spécificités individuelles sont explorées par l’analyse, la réflexion et le débat, dans le but de structurer et d’affirmer les processus de recherche et de création. L’approche et la compréhension des situations spécifiques à chaque projet ont une place prépondérante : découverte et action sont deux exigences de base. L’acuité des recherches est favorisée, de la dimension la plus intime à la plus partagée. Le rapport du corps à l’espace et au temps est fondamental, de même que les connexions vivantes avec l’histoire de l’art et la pratique de l’esprit de découverte.

La représentation des projets est essentielle, par croquis, dessins, plans, maquettes, modèles, simulations et descriptions diverses. La présentation de ces projets peut impliquer la réalisation de dossiers de synthèse en complément des supports exposables ou diffusables.

Des travaux cadrés dans le temps et en fonction de lieux ou de sites particuliers sont proposés dans le courant de l’année (participation à des concours, stages, interventions sur sites, projets thématiques à durée limitée), parallèlement aux projets libres.

La proportion de projets proposés par les étudiant(e)s augmente de la première à la quatrième année. La cinquième année est réservée au développement du Travail artistique de Fin d’Etudes (TAFE) en connexion étroite avec un stage externe et un mémoire.

Champs de référence et d’investigation : actualité de l’art et de l’architecture contemporains, théories et techniques de la perception, évolution des moyens de représentation et de communication, perception kinesthésique de l’espace et des lieux, rencontres et voyages, actualité socio-politique et évolution de la pensée contemporaine, compréhension des phénomènes naturels et artificiels, espaces de la parole, de l’écoute et du geste, perception et décryptage des échelles et des réseaux, du visible et de l’invisible. Contacts utiles au développement des projets, connaissance des matériaux, recherches d’informations pratiques, techniques de repérage, de mesurage, d’orientation, investigations in situ, observation & notation, terminologie

Moyens d’expression : techniques de conception et de présentation du projet, modalités d’intervention in situ (de l’exposition à l’agencement urbain), représentations libres ou conventionnelles de l’espace et du temps en fonction des contenus des projets, techniques plastiques et constructives de base ( maquettes, modèles et prototypes, réels ou virtuels), transferts et transcriptions de tous types.