ENSEIGNANTS
Jean-claude DE BEMELS, Chef d'atelier
Christine MOBERS, Christian HALKIN, Professeurs
Béatrice MASSINGER, Assistant
Geneviève PERIAT, Patrick BONTE, Christelle CORNIL, Nathalie CANIVET, Maylis DUVIVIER, Virginie THIRION, Jean LAMBERT, Conférenciers

DÉFINITION
La scénographie étant « l’étude des aménagements matériels du théâtre» (Robert), elle comprend la maîtrise de tous les éléments plastiques qui la composent.
Le scénographe conçoit des espaces éphémères qui sont en relation étroite avec «l’homme». Volumes, matières, éclairages, costumes, maquillages, etc, vont interagir de manière sensible avec le comédien et/ou le spectateur que ce soit dans le cadre d’un spectacle, d’une exposition, d’une installation, du cinéma ou de la télévision.
La création scénographique sous-entend à la fois une culture et une impulsion poétiques, une analyse rigoureuse et des connaissances pratiques. Le scénographe doit être un plasticien pluridisciplinaire.

OBJECTIFS ET MOYENS
L’enseignement doit contribuer à élargir l’imagination créative de l’étudiant et sa faculté de concrétisation par la connaissance de nouvelles disciplines créatives (éclairage, marionnettes, couture, vidéo, infographie, etc).
Une recherche constante de nouveaux matériaux permet de nourrir l’imagination de l’étudiant.
L’étudiant doit se forger des outils d’expression visuels pour apprendre à faire passer ses idées auprès des autres collaborateurs d’un projet : apprendre à travailler avec d’autres créateurs et pouvoir dialoguer avec des techniciens.
L’étudiant est amené à se construire des méthodes d’investigation personnelles pour réunir une documentation qui sera le ferment de sa création.
Chaque année les étudiants conçoivent des scénographies pour des textes théâtraux d’époques et de styles différents; conception, réalisation de la maquette, projets de costumes, en confrontation avec un metteur en scène professionnel invité tout au long de l’année.
Ils réalisent également des éléments à l’échelle réelle (installations, costumes, éléments de décor, marionnettes, géants, etc) qui leur permettent de pratiquer les finitions, les effets spéciaux, les patines.
Ils effectuent des stages dans un atelier de construction décor ou costumes, ou assistent un scénographe sur un spectacle professionnel. Ils assument la conception et la réalisation de la scénographie et/ou des costumes d’exercices d’étudiants comédiens ou pour des théâtres amateurs.
L’étudiant au cours de la 5e année doit proposer et élaborer un projet personnel, qu’il s’agisse d’une création théorique ou d’un projet qui est destiné à être réalisé.
L’étudiant doit, par la création et la concrétisation de ce projet, démontrer au jury qu’il est prêt à affronter le monde professionnel.
Sa personnalité créative pourra s’affirmer par le choix du sujet et la façon dont il l’aura traité.

Chaque étudiant aura donc eu au cours de ses études un aperçu des multiples pratiques scénographiques et son évolution aura été suivie personnellement par le chef d’atelier pour l’aider à comprendre ses motivations, à compléter ses manques, à développer ses qualités et à affirmer sa personnalité artistique.